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数学教育论文在教育期刊有人看么
版权:教育教学论文网 更新时间:2014-11-13 点击:160
　　关于学生的数学教育，每一位教师给出的教学理解是不一样的，也就说，在数学的教育方面，还是要有一种正确的，同意的教学模式，下面就通过教育期刊论文网的论文来了解一下。

　　一.不断强化教师整体素质，加强提高师资队伍建设 数学课程有其深厚的人文价值。关注学生数学课程学习与社会生活的联系，引导学生关注社会。新教材编排很注重课程的人文价值，而学生也能从中开发个性的发展。不断让学生接触大自然，关注各类社会形态。个人行为上，关心他人胜过关心自己，这是人文价值的具体体现。教学永远都具有教育性，这是一颠扑不破的真理。教师在教学过程中经常因势利导、因材施教，让数学的人文色彩浓厚，教会学生们更好地感悟人生，学会今后怎样做人做事。 课堂是传递学科知识的领地，也是培育一代新人之殿堂。教学过程能体验学生对人生的认识，在增长知识学习过程中，同时为个性发展提供了广阔前景。正确处理学科知识和人之间的联系，让学科知识与人类全面发展、和谐统一。我们坚信：始终坚持以人为本的教育方针，教学手段和方式不断创新，才能达到数学教学的最终目的。 　　二.当好伯乐，制定行之有效的教学方案 　　学校通过一系列的教学手段为社会进步培育大批人才，故我们说学校是教育培养学生成长的摇篮。学生通过在校学习，为将来参与社会实践活动奠定良好基础。因此，制定教育计划是必须从关心小学儿童的身心健康发展为根本，充分考虑学生特点，以孩子们个性发展为目的，尽量给他们创造一个舒适的学习环境。我们学校及教师都要对学生负全责，为学生找到打开心门的钥匙，开启智慧的窗口。教师是“伯乐”， 对每个孩子都了解的比较透彻。
　　　 故而，素质教育是创新教学手段，多采取适宜针对孩子教育的手段，制定恰当的教学方案。教师在数学课堂中，要充分考虑到学生潜在的发展状态。由于他们个性差异都有所不同，应创造比较适合儿童教育的方法，培养学生积极乐观的人生观，树立学生的协作意识，以及为社会无私奉献的使命感和高度的责任心，为学生将来走向社会，做一个优秀的栋梁材，更好地为人民服务。 　三.结合生活，以创新意识及实用的教学方法施教 　　教师教学实践中应采取哪些有力的教学措施，我认为有下几点要特别加强和强调的问题： 　　(一)教师以思索、发现、创新的教育理念，引导学生的创造性。数学教学过程中，教师在学生能掌握基础知识的前提下，培育开发学生的思维能力。教师要求学生进行课前预习的方法就很好—即学生将不理解的地方记住，再带着难题上数学课，这样收到了好效果;另于课后复习的方式也不错—即学生不看书本，依凭个人思想将课堂知识掌握住，找出生疏和疑问点。数学教学的关键在于改革教学理念方式，以进步发展意识和思想观点指导教学。应把教学内容构成、系统化的知识结构引入学校课程。让学生们掌握数学的基本概念、原理、结构之后，才能在学习上发挥其潜在的能量。 　　(二)要求学生具有明确的学习动机。明确的学习动机是数学教学关键之所在，让学生为实现其理想目标而孜孜以求，不断进取。因此，教师在数学教学中要设立创新学习和问题情境，明确学习目标。唤起学生的求知欲望，让学生自觉把学习当成主体，当做生活需求的必然，在学习上必须采取积极主动的学习态度。