大半夜的，布吉岛是不是失恋哒还是失恋哒，对面楼那边有个大妹砸撕心裂肺滴嚎，这样真滴好么我也是醉哒

你去收了她哒

醉了，正好睡觉

够萌

交给我了！

几栋我去让她叫不出声

跟她对着叫说不定就好上了楼主加油我看好你喔

哪里？我让她换种声音叫
___大家好，我是默默顶贴的三九！

说的是我吗
　　 【我的小尾巴是什么颜色？猜对有奖 !
　　　　 请用指甲用力刮开下面黑条！

　　　　　　██████████
　　　　　　　领取奖品　　】

8楼逗比真淫荡

也是醉了

放开她，让我来。

。。。。。@你才到床上去_

猛



　　　


　　　　　　 整座城市都在看雨，只有我在看你带没带伞　

方言说的不错

撕心裂肺，痛不欲生，你明白吗？

收了那妖怪

我怎么没听到

画面太美？

捍卫你的耳朵

233333脑补画面中，蛮欢乐

@迈阿密晴天 别叫了

路过

是不是9栋，我听着好揪心

是在耗还是在哭？

有意思

。

文课上。
鲁迅写下：哈哈。
语文老师：好！实在太好了！第一个“哈”字，表达了作者对当时黑暗社会的苦笑与无奈，第二个“哈”字，笔锋一转，作者意图传递一种积极乐观的情绪给读者，警惕国民，必须清醒，冲破旧制度的枷锁。而句末的句号，则运用得出神入化。句号表示结束，作者用简单一个句号，便充分强烈表达出要结束旧制度的想法。
鲁迅写下：老师，你有问过我是怎么想的么？
语文老师：棒！真的太棒了！作者用“老师”开头，说明其对文化的敬畏，也符合作者弃医从文的选择。而一句“你有问过我是怎么想的么”，一语双关。一方面是对社会的拷问，对社会压迫底层人民表达强烈的愤慨；另一方面，则是对麻木的国民的责问，责问人们为何从不敢说这句话。提醒国民要保持思考独立，保持质疑的精神，切勿人云亦云。也照应了开头，强调文化力量的可贵。这种找不到任何瑕疵的写作手法，值得大家学习。
鲁迅写下：有病！
语文老师：对！说得太对了！作者用铿锵有力的两个字，用近乎呐喊的语气，精辟深刻揭露了当时社会的问题所在：有病！社会病在腐朽落后，国民腐朽在麻木昏睡。这也为作者后来写《药》埋下了伏笔。前后呼应，滴水不漏，天衣无缝。
鲁迅写下：呵呵。
语文老师：绝！真是太绝了！作者用尖锐冰冷的笔调，精简又准确地表达了对当时那个吃人的社会以及阿Q们的控诉。所谓谈话止于呵呵，因此这二字也表明作者在必须改变社会现状和人们麻木思想的问题上，没有任何商量的余地，坚决而果断。好文！
鲁迅写下：......
语文老师：高！相当的高啊！面对这个病态的社会。千言万语，汇成一串省略号。看似什么都没讲，但又可以看作讲了无数话。并且，作者在表达自己态度的同时，又给与读者想象的空间。一千个人心中，有一千种对社会的看法。这也正是作者想表达的意思：人人独立思考，才能不麻木，才能救社会于危难......

还好不认识